山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院“魯約篤行”實(shí)踐團(tuán)于7月18日在山東省聊城市冠縣清泉街道新城社區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)夢(mèng)想主題課堂教學(xué)與創(chuàng)新互動(dòng),為當(dāng)?shù)貎和瘞?lái)了一堂深刻的夢(mèng)想啟蒙課。
以“夢(mèng)想”為引,開(kāi)啟心靈對(duì)話
課堂伊始,實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合鄉(xiāng)村兒童的生活環(huán)境與認(rèn)知特點(diǎn),以“什么是夢(mèng)想”為切入點(diǎn),列舉身邊平凡人物追逐夢(mèng)想的案例,引導(dǎo)孩子們思考自身興趣與未來(lái)方向。討論環(huán)節(jié)中,孩子們積極參與,有的想成為消防員,有的想站在講臺(tái)上授課,還有的夢(mèng)想成為宇航員,有朝一日登上太空。實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真梳理每個(gè)孩子的想法,明確夢(mèng)想背后的努力方向,讓孩子們理解腳踏實(shí)地對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性。

借AI技術(shù),具象“未來(lái)模樣”
為讓孩子們直觀感受“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的力量,實(shí)踐團(tuán)成員引入人工智能技術(shù),借助圖像生成工具模擬“長(zhǎng)大后的自己”。操作中,成員們耐心指導(dǎo)孩子們描述理想職業(yè)形象與生活場(chǎng)景并向AI輸入相應(yīng)指令。AI圖像生成過(guò)程中,孩子們圍在屏幕前專注觀察,看到“長(zhǎng)大后的自己”時(shí),不少人露出驚喜,主動(dòng)與同伴分享感受。隨后,實(shí)踐團(tuán)成員指導(dǎo)孩子們用畫筆開(kāi)啟想象,用故事點(diǎn)亮夢(mèng)想,引導(dǎo)孩子們描繪心中的星空與英雄夢(mèng)。互動(dòng)環(huán)節(jié)中,實(shí)踐團(tuán)成員鼓勵(lì)孩子們結(jié)合生成的圖像,闡述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需付出的努力。有的說(shuō)現(xiàn)在要認(rèn)真完成作業(yè),還有說(shuō)要多讀書積累。實(shí)踐團(tuán)成員肯定孩子們的想法,贈(zèng)送了包含勵(lì)志故事與學(xué)習(xí)方法的相關(guān)書籍,鼓勵(lì)他們將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

此次夢(mèng)想主題課為新城社區(qū)的孩子們播種下了追求夢(mèng)想的種子,為鄉(xiāng)村兒童搭建了探索未來(lái)的橋梁。實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人表示,鄉(xiāng)村兒童的夢(mèng)想需要更多關(guān)注與引導(dǎo),團(tuán)隊(duì)成員希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受關(guān)懷、激發(fā)對(duì)未來(lái)的向往。下一步,“魯約篤行”實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)依托高校資源,拓展興趣激發(fā)課程體系,計(jì)劃融入科技探索、藝術(shù)啟蒙、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等多元內(nèi)容,致力于將高校優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為扎根鄉(xiāng)土的生動(dòng)課程,通過(guò)更多元、更深入的陪伴與引導(dǎo),讓孩子們的夢(mèng)想之花綻放得更加燦爛,為鄉(xiāng)村教育積蓄蓬勃青春動(dòng)能。
(供稿單位:山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院 周雨欣 、陳詩(shī)雨、李慶雪、張文博)
編輯:李新茹
審核:鐘德旺
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