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為激發(fā)社區(qū)兒童邏輯思維能力、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院“魯約篤行”實(shí)踐團(tuán)于7月22日走進(jìn)山東省聊城市冠縣清泉街道新城社區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來(lái)了生動(dòng)的圍棋課和趣味數(shù)學(xué)課，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維視野。

以棋啟智：圍棋課堂培養(yǎng)邏輯思維

圍棋作為中華文明傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶，不僅是一項(xiàng)具有競(jìng)技性的智力運(yùn)動(dòng)，更蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)思想和戰(zhàn)略思維體系。實(shí)踐團(tuán)成員以圍棋這一傳統(tǒng)文化載體，系統(tǒng)性地向?qū)W生們介紹了圍棋的基本規(guī)則、發(fā)展歷史及其在邏輯思維訓(xùn)練中的獨(dú)特價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)專業(yè)的棋盤(pán)演示，循序漸進(jìn)地為學(xué)生們講解了"氣"的概念、"眼"的形成以及"提子"的基本規(guī)則等圍棋核心要素。講解過(guò)程中，學(xué)生們展現(xiàn)出高度的專注力，聚精會(huì)神地跟隨教學(xué)節(jié)奏，并不時(shí)就規(guī)則細(xì)節(jié)提出具有思考深度的問(wèn)題。在對(duì)弈實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以明顯觀察到學(xué)生們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力，部分學(xué)生在布局階段已能展現(xiàn)出較為清晰的戰(zhàn)略思路，在中盤(pán)對(duì)抗中表現(xiàn)出較強(qiáng)的形勢(shì)判斷能力，這種表現(xiàn)充分印證了圍棋教學(xué)在邏輯思維培養(yǎng)方面的顯著效果。

寓教于樂(lè)：趣味數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的核心課程，在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和抽象推理能力方面具有不可替代的重要作用。針對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式可能存在的單一性問(wèn)題，實(shí)踐團(tuán)成員經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)了系列趣味數(shù)學(xué)課程。該課程設(shè)計(jì)充分結(jié)合教育心理學(xué)原理，通過(guò)游戲化教學(xué)手段，構(gòu)建了寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。課程內(nèi)容以“數(shù)字謎題解析”和“邏輯推理訓(xùn)練”兩大模塊為主體框架。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的趣味題目作為教學(xué)載體，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。特別值得注意的是，課程創(chuàng)新性地引入了"數(shù)學(xué)情境故事"教學(xué)環(huán)節(jié)，將抽象的數(shù)學(xué)概念與日常生活場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自然而然地掌握數(shù)學(xué)原理的應(yīng)用方法。此外，實(shí)踐團(tuán)還引入了“數(shù)學(xué)故事”環(huán)節(jié)，將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

此次支教活動(dòng)不僅為新城社區(qū)的學(xué)生帶來(lái)了新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也讓實(shí)踐團(tuán)成員深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)教育支撐，而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正是連接高校資源與鄉(xiāng)村需求的重要紐帶。未來(lái)，“魯約篤行”實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)深入鄉(xiāng)村，開(kāi)展更多形式的支教活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，成員們也將總結(jié)此次經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，確保支教活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性。

（供稿單位：山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院 周雨欣 、陳詩(shī)雨、李慶雪、王順朋）